培育機電人才，振興現代製造
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大自然杏悦2的特色專業
機電一體化技術（先進製造技術方向）（專業代碼：460301）
展智能製造強國夢
青春向上，乘風破浪
超越夢想，我們一起飛翔！
一、前言
先進製造技術是智能製造、數字化車間的基礎，是智能製造領域技術的重要技術成部分，在新一輪科技革命和產業變革中，先進製造技術已成為世界各國搶占發展機遇的主攻技術點。新一代微電子、自動化、信息技術與傳統製造業的深度融合，不斷加深了製造技術的變革。為了在世界製造業格局變化中占據有利地位，德國提出了“工業4.0”，美國提出了“工業互聯網”，我國提出了“中國製造2025”，其主攻方向即是先進製造。目前我國作為世界新的製造中心，正在從製造大國走向製造強國，迫切需要先進製造技術相關的技術型人才。
二、專業特色
先進製造技術集傳統的機械製造技術、計算機技術、現代控製技術、傳感檢測技術、網絡通信技術和光機電技術於一體，采用計算機數字化信號對控製對象（機器）進行自動控製，具有高精度、高效率、柔性自動化等特點，實現製造業柔性自動化、集成化和智能化，是《中國製造2025》國家規劃04專項重點發展的關鍵技術，強調計算機技術、信息技術、傳感技術、自動化技術、新材料技術和現代系統管理技術在產品設計、製造和生產組織管理、銷售及售後服務等方面的應用。它駕馭生產過程的物質流、能量流和信息流，是生產過程的系統工程。先進製造技術的最新發展階段保持了過去製造技術的有效要素，同時吸收各種高新技術成果，滲透到產品生產的所有領域及其全部過程，從而形成了一個完整的技術群，具有面向未來新工業革命的技術領域
三、培養目標
專業培養適應國家及企業信息化、先進智能化發展的迫切需要，具有良好科學素養和文化素養，全面系統地掌握技術基本理論、基本技術等基礎知識體系，同時還具有堅實的數學、物理、計算機、電子與信息處理的基礎知識以及認知材料科學、新型技術等多學科交叉的基礎知識，具有熟練的先進設備應用技術的實驗技能，具備從事先進製造裝備領域應用型工作的高級技術人才。
四、主幹課程
專業課程：電工技術、計算機原理與應用、機械原理、工業機器人基礎（工業機器人應用認知）、單片機原理與應用、傳感器應用技術、電機與電氣控製技術、工業機器人自動線安裝調試與維護、可編程控製器技術（西門子系列）、工業機器人編程與調試、工業機器人系統虛擬仿真、工程力學、電子產品製作與檢修、工業機器人設備管理、機電一體化技術、精益管理生產、市場營銷、CAD/CAM軟件應用技術、製圖測繪實訓、金工技能實習、對口生產實習、電工上崗證訓練、職業資格考證強訓、創新創業實踐課程、工業機器人創新設計等。
五、教學條件
校內實訓室有：工業機器人實訓室、工業機器人數控技術中心、可編程邏輯控製器實訓室、機電一體化創新設計中心(MCD)、DMGMORI(中國)智能製造研究中心、機械製圖零件測繪實訓室、互換性與技術測量實訓室、CAD實訓室、西門子工業自動化高檔數控系統維修實訓室、液壓與氣動傳動及控製實訓室、傳感器實訓室、維修電工實訓室、電子電工實訓室、機器拆裝調試實訓室、機械設計實訓室、鉗工手工技能實訓室、機械加工實訓車間等實訓室。
六、就業前景
為適應新一輪科技革命和產業變革與加快轉變經濟發展方式，我國提出“中國製造2025”，重點發展新進製造技術，重塑我國製造業的新優勢。新的產業變革、新的製造生產方式必然導致的出現新的崗位設置需求，特別是“機器換人”的快速發展，導致在大量低技術含量崗位消失。同時，依托於新技術、新業態、新產業而來的新崗位應運而生，如汽車（特別是新能源汽車）、電子、機械、醫藥、紡織、輕工等領域新裝備備的技術研發、產品設計、軟件服務、數據管理和測試驗證等崗位，正在形成巨大的專業型技術人才、跨學科技術人才和系統級技術人才需求缺口。
本專業主要培養具有先進製造領域交叉學科背景的系統級人才，具備從事先進製造裝備系統架構設計、應用研究、運行管理等方面工作的技術能力。該專業人才將在未來的製造業轉型升級和經濟社會發展中發揮重要的作用。
七、就業方向
全球製造業發展、“中國製造2025”發展戰略迫切需求先進製造的專業型人才。本專業畢業生就業面寬廣，主要在機械製造、汽車（特別是新能源汽車）、電子、醫藥、紡織、輕工等行業領域，從事先進製造裝備領域產品/產線的開發、設計、製造、應用研究及運營管理等方面的工作。
同時，能夠在製造產品開發、智能裝備製造和智能產品管理等相關行業領域從事智能產品設計及製造，數控機床和工業機器人設計、安裝、調試、維護和維修，智能化工廠系統集成、信息管理、應用研究和生產管理等工作。
桂公網安備 45010302002700號 
